Probleme bei der Wahl der Abiturkurse

Mit dem Übergang in die Oberstufe stehen Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse vor einer Entscheidung, die maßgeblich ihre schulische Laufbahn und damit auch ihre Zukunft beeinflusst. Diese Wahl verdient daher besondere Aufmerksamkeit und ausreichend Bedenkzeit.

Unser Appell: Geht mit Bedacht an die Auswahl eurer Abiturkurse heran!

In den vergangenen Jahren hat sich gezeigt, dass die Kurswahl viele Schülerinnen und Schüler vor erhebliche Herausforderungen stellt. Im Folgenden erfahrt ihr, welche konkreten Schwierigkeiten auftraten, wo Verbesserungsbedarf besteht und worauf kommende Jahrgänge vorbereitet sein sollten.

Herausforderungen im Überblick

1. Unübersichtlichkeit des Wahlverfahrens

Der Abitur-Anwahlzettel, den man in der 10. Klasse erhält, ist nicht leicht zu durchdringen. Zwar enthält die Rückseite eine Checkliste und beschreibt, welche Kurse verpflichtend bzw. fakultativ zu wählen sind – dennoch kommt es häufig zu Missverständnissen. Eine noch klarere und detailliertere Anleitung wäre hier sehr hilfreich.

2. Unzureichende Unterstützung bei der Kurswahl

Viele Schülerinnen und Schüler bemängelten, dass sie bei der Kurswahl nur unzureichend begleitet wurden. Zwar gab es eine kurze Einführung in Umgang mit den Anwahlzettel, dennoch blieben viele Fragen offen – insbesondere bei individuellen Unsicherheiten.

Für künftige Jahrgänge empfiehlt es sich, frühzeitig Rückfragen an die verantwortlichen Lehrkräfte zu stellen, um Fristen einzuhalten und fundierte Entscheidungen treffen zu können.

3. Ungleiches Kursangebot an den Schulen

Nicht das Land Mecklenburg-Vorpommern, sondern die einzelnen Schulen entscheiden über das konkrete Angebot an Leistungskursen. Das führt zu erheblichen Unterschieden: So wird etwa am Jahn-Gymnasium kein Leistungskurs Geografie angeboten. Schülerinnen und Schüler haben dadurch nicht die gleichen Wahlmöglichkeiten – eine Benachteiligung, die als ungerecht empfunden wird.

4. Fehlende Beratung zu Prüfungsfächern und Bewertungssystemen

Die Kurswahl ist zugleich der Einstieg in die Abiturvorbereitung. Dabei ist es entscheidend, sich frühzeitig über die Anforderungen und Bewertungssysteme der einzelnen Prüfungsfächer zu informieren. Viele Schüler sind sich dieser Bedeutung nicht bewusst und werden auch nicht ausreichend von Lehrkräften darauf hingewiesen oder beraten.

5. Intransparenz bei der Zuteilung der Lehrkräfte

Oft wird betont, dass die Wahl der Kurse unabhängig von den Lehrkräften erfolgen sollte. In der Praxis spielt dies jedoch eine wichtige Rolle – schließlich beeinflusst die unterrichtende Person maßgeblich das Unterrichtsklima und den Lernerfolg. Es wäre daher wünschenswert, bereits vor der Abgabe der Wahlzettel zu wissen, welche Lehrkraft voraussichtlich welchen Kurs unterrichten wird.

6. Unklarheiten über die inhaltlichen Schwerpunkte der Kurse

Auch wenn man grob abschätzen kann, welche Themen ein Fach behandelt, fehlt es vielen Schülerinnen und Schülern an einer fundierten Übersicht über die konkreten Inhalte. Eine fachliche und verständliche Darstellung der Kursschwerpunkte würde dabei helfen, eine informierte Entscheidung zu treffen. Alternativ empfiehlt es sich, im Vorfeld gezielt Fachlehrkräfte nach den Themenschwerpunkten zu befragen.

Um euch jedoch nicht nur mit Schwierigkeiten zu konfrontieren, sondern euch bestmöglich auf die Kurswahl vorzubereiten, könnt ihr euch auch auf der Website unserer Schule ausgiebig zu den Kursanwahlen, mit Hilfe der Powerpoints von Herr Langbein belesen.